| Radyo ve Televizyon Programcılığı | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
| Ders Kodu: | RTV2023 | ||||||||
| Ders İsmi: | Film Analizi | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğ.Gör. DİNÇER ADİLLER | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğ.Gör. CAN KIZILÖZ Öğ.Gör. DİNÇER ADİLLER |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu ders sinema dilinin kuralları üzerinden, sinemada anlamın nasıl yaratıldığını öğretir. Sinematografi, mizansen, ses, kurgu, performans kavramları üzerinden öğrencinin sinematografik anlamı kavramaları ve analiz edebilmeleri amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Film Kuramları. Sinematografik dil. Mimetic ve diegetic anlatımlar. Klasik Anlatım: Nedensellik, devamlılık, olay örgüsü. Mizansen: Dekor, kostüm, makyaj, ışık, prop, sembol, metafor, metanomi, ikongorafi. Sinematografik kodlar. Non-diegetic, extra diegetic, self-conscious ve self-reflexive anlatımlar. Intertextuality. Fabula ve Syuzhet. Range of knowledge: Restricted ve Unrestriced anlatım, depth of knowledge, point of view. Kompozisyon: Kadraj, çekim ölçekleri, kamera açıları. Kamera hareketleri. Ses. Kurgu I: Kurgu türleri, sinematografik geçişler. Kurgu II: Zaman ve mekan, devamlılık kurgusu. Genre: Genel olarak türlerin özellikleri. Genre II: Türlere özel film okumaları. Post modern biçem. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Film Kuramları. Sinematografik dil. | |
| 2) | Mimetik ve diegetic anlatımlar. Klasik Anlatım: Nedensellik, devamlılık, olay örgüsü. Mizansen: Dekor, kostüm, makyaj, ışık, prop, sembol, metafor, metanomi, ikongorafi. | |
| 3) | Sinematografik kodlar. Non-diegetic, extra diegetic, öz-bilinçli ve öz-düşünümsel anlatımlar. metinlerarasılık. | |
| 4) | Fabula ve Syuzhet. | |
| 4) | Fabula ve Syuzhet. | |
| 4) | Fabula ve Syuzhet. | |
| 5) | Bilginin kapsamı: Kısıtlı ve Sınırsız anlatım, bilgi derinliği, bakış açısı. | |
| 6) | Kompozisyon: Kadraj, çekim ölçekleri, kamera açıları. | |
| 7) | Ara Sınav | |
| 8) | Kamera hareketleri. | |
| 9) | Ses. | |
| 10) | Kurgu I: Kurgu türleri, sinematografik geçişler. | |
| 11) | Kurgu II: Zaman ve mekân, devamlılık kurgusu. | |
| 12) | Genre: Genel olarak türlerin özellikleri. | |
| 13) | Genre II: Türlere özel film okumaları. | |
| 14) | Postmodern biçem. | |
| 15) | Final Sınavı | |
| 16) | Final Sınavı |
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: | Essential Cinema: An Introduction to Film Analysis, John Lewis From Alien to the Matrix Reading Science Fiction Film, Roz Kaveney Film Art An Introduction, David Bordwell, Kristin Thompson Narration in the Fiction Film, David Bordwell On the History of Film Style, David Bordwell The Classical Hollywood Cinema, David Bordwell, Janet Staiger, Kristin Thompson Film Eleştirisi, Zafer Özden Introduction to Film Studies, Jill Nelmes An Introduction to Criticsism: Literature, Film, Culture, Michael Ryan The Story of Film, Mark Cousins Görme Biçimleri, John Berger |
| Ders Öğrenme Kazanımları | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||
| 1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | ||||||||||
| 2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||||||
| 3) Geleneksel medya ve yeni medya konularını açıklar. | ||||||||||
| 4) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | ||||||||||
| 5) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | ||||||||||
| 6) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | ||||||||||
| 7) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||||||||||
| 8) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | ||||||||||
| 9) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||||||
| 10) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | ||||||||||
| 11) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 4 |
| 2) | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | |
| 3) | Geleneksel medya ve yeni medya konularını açıklar. | 4 |
| 4) | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | 1 |
| 5) | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 5 |
| 6) | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 3 |
| 7) | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |
| 8) | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | 3 |
| 9) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 2 |
| 10) | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | 2 |
| 11) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | 4 |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % | |
| Toplam | % | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 48 | 768 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 48 | 768 |
| Ödevler | 4 | 16 | 64 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 1608 | ||