T.C. İSTANBUL ŞİŞLİ MESLEK YÜKSEKOKULU BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Mahkeme Büro Hizmetleri | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | ENG1001 | ||||||||
| Ders İsmi: | Yabancı Dil-I | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğ.Gör. Binnur Tunoğlu | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
NESLIHAN GULUCU BARAN HANAĞASI Öğ.Gör. TUBA KILIÇKAYA Öğ.Gör. SENEM ESRA BABAOĞLU Öğ.Gör. Binnur Tunoğlu |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Öğrencilere temel düzeyde yabancı dil İngilizce eğitimi vermek. |
| Dersin İçeriği: | Dönem sonunda öğrencilerin, öğrendikleri yabancı dilin temel düzey bilgi birikimine sahip olurlar. Cümle yapısı, kelimelerin telaffuzu gibi konularda temel düzey beceriler kazanırlar. Zamanlar ve temel düzey dilbilgisi öğrenirler Okudukları temel düzey metinleri anlayabilirler Günlük konuşmaları anlayabilir ve sorulan sorulara cevap verebilirler |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ana dil ve hedef dilin cümle yapıları – Selamlama, Kendini ve bir başkasını tanıtma kalıpları ve dilbilgisi kuralları | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 2) | Ülkeler ve Uyruklar, Kendinden bahsetme | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 3) | To be’; tekil ve çoğul kullanım kuralları, Soru cümleleri ve kısa soru cevaplar | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 4) | Kişi Zamirleri, Aitlik(İyelik) Sıfatları ve aile bireyleri tanıma | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 5) | Sıfatlar , Zıt Anlamlı Sıfatlar ve sıfatlarla beraber ‘very’ pekiştirme kullanımı | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 6) | Articles ‘a-an’ ve isimlerin tekil-çoğul dilbilgisi kuralları | |
| 7) | Ara Sınav | |
| 8) | The Present Simple Tense | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 9) | Geniş zaman kullanım kurallarında geniş zaman edatlarının kullanımı | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 10) | Geniş zamanda olumlu, olumsuz, soru cümleleri ve Y/N soru-cevapları | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 11) | Geniş zamanda üçüncü tekil şahıs he/she/it kuralı ve yardımcı fiil do-does,don’t-doesn’t kullanım kuralları | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 12) | Geniş zamanda günlük rutinlerden bahsetme, günlük rutinler için sıklıkla kullanılan fiillerin çalışması ve okuma metinleri ve boşluk doldurma alıştırmaları | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 13) | Geniş zamanda –every ile ilgili ifadelerin kullanımları ve cümle dizilim içindeki yeri, Pazar günü rutinlerinden bahsetme, okuma ve yazma çalışmaları | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 14) | Saat söyleme, haftanın günleri ve günlük ingilizce kullanım ifadeleri İşaret zamirleri this,that,these,those kullanımları | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 15) | Final Sınavı | |
| 16) | Final Sınavı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | 1. Chris Redston with Gillie Gunningham. Face2Face Starter Student’s and Workbook, Cambridge 2. Chris Redston with Gillie Gunningham. Face2Face Starter Workbook with key, Cambridge |
| Diğer Kaynaklar: | 1. Chris Redston with Gillie Gunningham. Face2Face Starter Student’s and Workbook, Cambridge 2. Chris Redston with Gillie Gunningham. Face2Face Starter Workbook with key, Cambridge |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | |||||||||||||
| 2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | |||||||||||||
| 3) Adli hizmetler alanında ihtiyacı karşılayıcı temel bilgileri kullanmalarını sağlayacak becerileri kazanır. | |||||||||||||
| 4) Demokrasi, laiklik, sosyal devlet ve hukukun üstünlüğü gibi anayasal değerde temel ilkelerin önemi ve vazgeçilmezliğinin bilincine vararak bu ilkeleri benimser. | |||||||||||||
| 5) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | |||||||||||||
| 6) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | |||||||||||||
| 7) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | |||||||||||||
| 8) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |||||||||||||
| 9) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | |||||||||||||
| 10) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | |||||||||||||
| 11) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |||||||||||||
| 12) Dünya kültürlerine açık, farklı inanç, yaşam ve düşünce biçimlerine saygılı, bilimsel düşünce çerçevesinde bilgiyi sorgular. | |||||||||||||
| 13) Hayat boyu öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında gelişmeleri izleyerek kendini geliştirir. | |||||||||||||
| 14) Ulusal ve uluslararası boyutlarda yargı ve diğer ilgili gelişmeleri takip eder. | |||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | |
| 2) | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | |
| 3) | Adli hizmetler alanında ihtiyacı karşılayıcı temel bilgileri kullanmalarını sağlayacak becerileri kazanır. | |
| 4) | Demokrasi, laiklik, sosyal devlet ve hukukun üstünlüğü gibi anayasal değerde temel ilkelerin önemi ve vazgeçilmezliğinin bilincine vararak bu ilkeleri benimser. | |
| 5) | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | |
| 6) | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | |
| 7) | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | |
| 8) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |
| 9) | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | |
| 10) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | |
| 11) | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 5 |
| 12) | Dünya kültürlerine açık, farklı inanç, yaşam ve düşünce biçimlerine saygılı, bilimsel düşünce çerçevesinde bilgiyi sorgular. | |
| 13) | Hayat boyu öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında gelişmeleri izleyerek kendini geliştirir. | |
| 14) | Ulusal ve uluslararası boyutlarda yargı ve diğer ilgili gelişmeleri takip eder. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % | |
| Toplam | % | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınavlar | 1 | 6 | 6 |
| Final | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 60 | ||